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2020-02-09 14:07:54 _注册送彩金

  触摸屏、无物理键盘,相。当挑战当时的审美。那时候的。苹果刚刚闯荡手机江湖,当时。的诺基亚才是九五之尊,以年均。发布40款手机的战术傲视四。海,那时最经典的设计是N95的。双向滑盖;当时黑莓新亮相的Cu。rve也俘获不少人心。

  2017年9月12日。,在以乔布斯命名的礼堂,藏蓝。上衣、牛仔。裤的库克发布iPhoneX—。—苹果十周年纪年版,OL。ED全面屏、人脸识别、。无线充电。此时的苹果光芒万丈。,每一场发布都。是科技界浓墨重彩的盛会。

  尽管不再采用。最尖端的技术,尽。管屡屡被指责创新乏力,但。是强大的生态和精良的体。验依然无人匹敌。。苹果是风向标,是参照物,是。友商们心心念念比拼和超越的目标。

  从质。疑到膜拜,。苹果用了不到三年。时间。2010年5月,苹果首。次超过微软,成为市值最大的。科技公司。。2010年6月,。iPhone4发布引发全。球抢购潮,奠定苹。果在手机江湖的新地位。遗憾。的是,这场豪赌的胜。利者乔布斯,在201。1年10月6日,苹果发布。iPhone4S后的第二天与世长辞。

  库克时代的苹果再也没出。现iPhone4那样。惊艳的作。品,唱衰和质疑声不绝于。耳。主流观点认为,库克时代的苹。果在商业上更加成功,。不过离乔帮主的“颠覆”。却越来越远。

  这十年里,苹果成长为全球。市值最高的商业王国。迄今苹果。已经卖出了。超过12亿。部iPhone,有机构数据称,。全球iPhon。e累计收益高达。7600亿美元;十年间,苹果。共发布了15款手机,无论。是否完美,但每一款都是。爆品。中国的果粉不计其数。

  智能手机的10年

  中国品牌已成为主。导力量

  2007年,当。乔布斯举着没有物理。键盘的iPhone向。全世界展示他的新发明,他无论如。何也想不到,会给大洋彼岸的。中国埋下怎样一粒种子。

  一部i。Phone的变迁,。其实就是一本。智能手机的进化史,更见证了。中国手机厂。商集体崛起的历程。

  2007年之前,功能机大行。其道,键盘被认为不可替代。。iPhone并。不是世界。上第一部智能手机,但。它的成功引来了一群触摸屏的追。随者、挑战者。

  中国手。机市场随即发生巨变。十年里,。中国手机厂商曾暴涨至近。700家,又重。新跌回数十家;十年里,中国手机。厂商从“每个细节都致敬。”,到在指纹识别、双摄、。人脸识别、全面屏各个。技术纬度向苹果叫板;十。年里,不只。是产品,乔布斯的演讲风格、工。匠精神都被“中国弟子”们发扬光大。

  十年里,城头变幻大王旗。,昔日的王者走下神坛,。诺基亚、摩托罗。拉、黑莓由盛而衰;十年。里,踩准鼓。点的一众中国厂商乘风飞舞,迎。来新时代。,全球手机排名。榜上的中。国名字越。来越多。十年前,排名前十的。中国公司有4家,那时诺基亚位。列榜首;十年后,排。名前六的手机厂商中,中国厂商占。了四席,紧随三星和苹。果的是华为、OPPO、小米和vivo。

  Count。erpointRes。earch数据显示,中国。智能手机品牌在全球的市。场份额达到创纪录的。48%。毫无疑问,中国品牌。已成为主。导力量,削弱了。苹果和三星的市场份额。并且战场。不只是在中国大陆,在境外,他们同样攻城略地。

  尴尬的是,。蛋糕虽然越切越多。,利润的大头却被苹。果和三星拿走。。尤其是苹果,今年一季度拿走。了83.4%的利润。

  对于中国厂商来说。,超越苹果的。梦想虽然不再是天方夜谭遥。不可及,但依然是路漫。漫其修远兮。

  “iPhone十。年发展,技术仍是核。心驱动力。iPh。one从产品到营。销手段均是独一无二的。,但最值得中国厂商学习的,仍。然是其在核心技术创新上的突破。,这才是不断拓展智能移动设备边。界,主导移动互。联生态的关键。”。IDC中国助理副总裁王吉平说。

  移动互联网的10年。

  把互联网。装进你我的口袋

  在手机悠。扬的闹钟声里醒来,睁。开眼第一件事是打。开微信看看昨夜发生了神。马八卦,在饿了么订的早餐已经。送到家门口,然后骑个。摩拜单车奔向。地铁,手机一刷完成付。款。这只是。智能手机改变人们生活方式的冰山一角。

  这在十年前难以想。象。那时,“一机在手走遍天下。”还只是移。动互联网。布道者口中的愿景。。那时候上。网主要靠PC,手机上网还在。用昂贵的GPRS,打车还要靠街边招手。

  这十年,手机网络实现三。级跳,从龟速的2。G进入3G再升。级到当前的4G。智。能手机的普。及,为互联网进入口袋扫清了终。端壁垒。购物、资讯、社交、。视频……工作、娱乐、生活都化为。指尖轻击下的一个个APP图标。

  截至2017年上半。年,中国网民规模达到7.5。1亿,其中手。机网民7.24亿。越来越多的人。使用手机支付,在。一线城市,。到菜市场买个。菜都能用手机扫码支付。

  生活方式巨变的背后,是围绕。手机的移动互联网入口的角。逐。从微博到微信,从打车软。件大战到外卖百团大。战,从共享单车到。直播,风口过处,遍地硝烟。。中国互联网第一。代创业者们形成的“战。国七雄”。格局,在移动互联。网红利的催化剂里演变。成BAT“三国。鼎立”,并且在。更多的垂直行业锻造出一个个新的“独角兽”企业。

  2017年6月,有互联网。“女皇”之称的。摩根士丹利分析师玛。丽·米克尔在年度《互联网趋势。》中预测称,中国处于移动娱乐的。黄金时代,搜索。引擎百度、电子。商务巨头阿。里巴巴、拥有微信的腾讯,占据了。中国移动互联。网用户最多的时间。

  北京晨报记者。焦立坤

  网络犯。罪日趋多发新技术人才。存缺口

  网络安全实战精兵需身怀。哪些“必杀技”

  本报记者杜晓

  应对网。络犯罪、。维护网络安全,人才是关键。

  近年来,我国网络安全人才。培养取得了长足进。步。然而,面对日。趋复杂多变的网络犯罪,网络安。全人才培养还需要在。哪些地方发力?

  在近日召开的以“。万物皆变。人是安全的尺度”为。主题的第五届中国互联。网安全大会(ISC2017)。网络犯罪调查与人才培养论坛上。,业内专家全面介绍了网络安全。人才培养的现状以及未来发展方向。

  人才培养。面临挑战

  技术的。不断发展,对于。人才培养提出了更高要求。

  “这几年,物联。网、云计算、大数据包括移。动互联网特别。是人工智能的发展,对人才培养带。来了更大的挑战和冲击。”上海。交通大学网络空。间安全学院院长。李建华说,。从新工科角度来。讲,近年来。一些新技术、新领域带来。了如何改革、如何创新的问题。

  《教育部。高等教育司关于开展新工科研究。与实践的通知》中提到,高等工。程教育在。我国高等教育中占有重要的地位。。深化工程教育改。革、建设工程。教育强国,对服务和支撑我国。经济转型升。级意义重大。2016年6月,我。国工程教育。专业认证体系实现国际。实质等效,为。深化工程教育改革。提供了良好契机。当前,国家。推动创新驱动发展,实施“一。带一路”“中国制。造2025”“互联网+”。等重大战略,以新技术、。新业态、新。模式、新产业为代。表的新经济蓬勃发。展,对工程。科技人才提出了更高要求,迫切需要加快工程教育改革创新。

  “我相信,公。安院校也面临同样。的问题。因为我们的网警、。技侦、刑侦其实都在与网络逐。渐融合。从网络安全整体来看,也。需要很多人才,比如大数。据、人工智能方面的人才缺口。,这是一个客观现实。。在新的技术发展面前,各行。各业都需要新人才。”李建华说。

  李建华认为。,新工科发展模式包括技术新范式。、科学新范式、工程。新范式、跨界交叉融合、教育模。式创新、教育机制创。新、教育思想。创新、产业。导向。面向产业构建网络空间安。全专业教育。新结构,要面向产。业和技术的。最新发展、行业对人才培。养的最新。要求引入教学过程,建成满足行。业发展需要课程和。教材资源。,积极探索综合性课程。、问题导。向课程、交叉学科探讨课程。促进。学生的全面发展,强化其家。国情怀、全球视野、法治意识和生态意识。

  培养模式有待调整。

  面对科学。技术和网络犯。罪发展的新趋势,现有人才培养。模式有待进一步强化。

  “网络犯罪。无处不在,如何应对挑。战?在这场没有硝烟的。战场上捍卫警察的职责和。使命,人。才问题是关键。据《201。7年上半年互联网安全报告》统计。显示,近年我国高校教育培养的。信息安全及相关专业人才仅3。万余人,而网。络安全人才总需求量则超。过70万人。,预计到2020年相关人才需求。将增长到140万,人才。缺口巨大。”辽宁警察学院副院长米佳说。

  在辽宁警察学院公安信息。系主任李锦教授看来,当前的。网络安全人才培养还存。在一些问题。

  李锦认为,。网络安全专业指的是网络安。全与执法专。业,其中讲究“三位一体”。。“三位”指。的攻击、。防守、溯源,“一体”则。是指教学。中统筹兼顾,不能顾此失彼。

  据介绍,目前网络安全。课程体系重网络安全轻执法,。执法课程比。较少。在教授讲。课过程当中,重攻击、弱。防守、略溯源。

  “以前讲攻防。基本讲的就是CTF(中文一般。译作夺旗赛,在网络安。全领域中指的是。网络安全技术人员之间进行技。术竞技的一种比赛形式)模式,。比如拿下一个网站,。能拿下网站做得好就算是学得好,。基本不跟学生提木马种在哪里。、能不能找到、怎么逆向追踪找到。做坏事的那个人。”李锦说。

  此外,还存。在过度依赖设备与没有。合适教材的问题。

  “现在网络安全厂。商的多数产品都是。集成化,根据自己。理念设计好一个系统,。系统有什么。内容就讲什。么内容,没有严。格按照实战要求设计内容体。系,没有按照实战。需要安排内容。”李锦说,。另一方面,公安院校是培。养应用型人才,不。像研究型大学。然而,适。合培养应用型人才的教材很少见。

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